The Norwegian School Subject Art and Crafts - Tradition and Contemporary Debate

Ingvild Digranes

doi:10.7577/formakademisk.83

Forfattere

Ingvild Digranes PhD, Høgskolen i Oslo

DOI:

https://doi.org/10.7577/formakademisk.83

Sammendrag

This article will show the development of the Norwegian school subject Art and Crafts from its beginning to what can be labeled the New Reconstructionist Stream seen today. It sums up the essence of the practice tradition and debate throughout the subject’s 120 years of history as a school subject in Norwegian general education (1^st through 10^th year). It addresses several theoretical approaches to describe the history of the subject, and compares these to the practice traditions as seen in original sources. It will trace how the strong practice tradition can be seen as one of the main reasons why the Norwegian Art and Crafts school subject show a new purpose for the content, a purpose that highlight democratic design and citizenship by introducing a global sustainable perspective in general education.

Nedlastinger

Publisert

2009-12-31

Hvordan referere

Digranes, I. (2009). The Norwegian School Subject Art and Crafts - Tradition and Contemporary Debate. FormAkademisk, 2(2). https://doi.org/10.7577/formakademisk.83

Last ned referanse

Utgave

Vol 2 Nr. 2 (2009)

Seksjon

Artikler

Lisens

Forfatteren(e) beholder sin opphavs- og kopieringsrett til eget manuskript, men gir tidsskriftet varig rett til 1) å fremføre manuskriptet for offentligheten i den opprinnelig publiserte digitale form, og 2) å registreres og siteres som første publisering av manuskriptet.
Forfatteren må selv forvalte sine økonomiske kopieringsrettigheter overfor eventuell tredjepart.
Tidsskriftet gir ingen økonomisk eller annen kompensasjon for innsendte bidrag, medmindre det er gjort særskilt avtale om dette med forfatteren(e).
Tidsskriftet plikter å arkivere manuskriptet (inklusive metadata) i den opprinnelig publiserte digitale form, i minst ett dertil egnet åpent tilgjengelig langtidsarkiv for digitalt materiell, som for eksempel i de norske universitetenes institusjonsarkiv innen rammen av NORA-samarbeidet.

Verket vil bli publisert OpenAccess med en Creative Commons 4.0-lisens som tillater alle å lese, dele og tilpasse innholdet, også kommersielt, under lisensvilkårene:

Dette verket må tilskrives/ krediteres på riktig måte, en lenke må gis til CC-BY 4.0-lisensen, og endringer som er gjort må angis på en rimelig måte, men ikke på noen måte som antyder at lisensgiveren støtter deg eller din bruk.