TY - JOUR AU - Vinje, Erlend PY - 2011/03/08 Y2 - 2024/03/28 TI - Baseskoledebatten i media – hvem mener hva og hvorfor? JF - FormAkademisk JA - FormAkademisk VL - 4 IS - 1 SE - Artikler DO - 10.7577/formakademisk.126 UR - https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/126 SP - AB - <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;"><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><span>Denne artikkelen gir en diskursanalyse av et strategisk utvalg av 50 ytringer fra nett­mediatekster, som alle er knyttet til diskursen rundt utformingen av skoleanlegg - den såkalte ”baseskoledebatten”. Denne analysen viser at det i all hovedsak er skoleeiere og skoleledere som fremmer argumenter for baseskoler, mens lærere, foreldre og forskere i hovedsak står fram med støtte til den tradisjonelle skolen i mediebildet. Analysen viser også at den offentlige diskursen rundt baseskoler har en svak eksplisitt relasjon til forskning, spesielt gjelder dette argumentasjonen for baseskoler. Gjennom å studere dialektikken mellom diskursiv og sosiokulturell praksis kan det fremmes argumenter for at utbygging av baseskoler kan skyldes strukturelle strategier for å drive administrasjon av skoler enklere og billigere og for å endre lærerrollen i retning av en stadig mer individualisert opplæring av elevene.</span></em></p> ER -