TY - JOUR AU - Berg, Arild AU - Carella, Alfredo AU - Lysebo, Marius AU - Nielsen, Liv Merete PY - 2021/11/28 Y2 - 2024/03/29 TI - Bærekraft i profesjonsutdanninger : Gap mellom strategi og programplaner? JF - FormAkademisk JA - FormAkademisk VL - 14 IS - 3 SE - Artikler DO - 10.7577/formakademisk.3955 UR - https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/3955 SP - AB - <p class="FASammendragBrdtekst">Utdanning er en nøkkel til varige endringer i samfunnet. I denne studien bruker vi teori fra bærekraft og didaktikk for å sette søkelys på utdanning av produktdesignere, lærere og ingeniører ved Fakultet for Teknologi, kunst og design (TKD) i lys av OsloMets overordnede strategi om velferd og bærekraft. Empirien bygger på læringsutbyttebeskrivelser fra programplanene for 2019 og 2020 for disse profe­sjons­utdanningene og er analysert med utgangspunkt i Goodlad og STAUNCH-kategoriene. Alle de analyserte profesjonsutdanningene har integrert bærekraft i sine programplaner. Bærekraft er tydeligst artikulert i programplanen for Produktdesign. Det betyr imidlertid ikke at bærekraft er uartikulert for lærer- og ingeniørutdanningene. Disse utdanningene er styrt av nasjonale rammeplaner der bærekraft inngår på en overordnet og forpliktende måte. Miljøperspektivet er imidlertid tydeligere artikulert i planene enn det økonomiske- og det sosiale perspektivet på bærekraft.</p> ER -