Olliff Cooper, K., Lawler, T. , Raymond, C. och Stables, K. 2021. Designerly Play and the Mud Pool: Using Designerly Play as a Lens to View Young Children Experiencing Forest School. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap. 28, 2 (apr. 2021), 166–172.