Andersson, J. och Johansson, M. 2017. Learning situations in Sloyd ‒ to become more handy, dexterous and skilful. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap. 24, 2 (dec. 2017). DOI:https://doi.org/10.7577/TechneA.1875.