Grønningsæter, S. E. ., & Østern, A. L. (2019). Undersøkende prosesser i oppgaven nonfigurativ sammenføyd treskulptur: Grunnskolelærerstudenters stopp-punkter og kreative problemløsning i arbeid med å skape rom gjennom rytme, linje og bevegelse i materialet tre. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 26(2), 29–48. Hämtad från https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/3346