Vanada, D. I. (2014). Practically Creative: The Role of Design Thinking as an Improved Paradigm for 21st Century Art Education. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 21(2). Hämtad från https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/1262