Koch, M. (2018). The Rebellious Teacher or A Rebel with a Cause: An interdisciplinary view on sloyd science. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 25(1), 17–30. Hämtad från https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/1868