Farsy, S., Marjolaine, C., & Tortochot, E. (2017). Practice and impact of the instruments in the “applied arts” curriculum The case of the French high schools. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 24(2). Hämtad från https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/1874