GRØNNINGSÆTER, S. E. .; ØSTERN, A. L. Undersøkende prosesser i oppgaven nonfigurativ sammenføyd treskulptur: Grunnskolelærerstudenters stopp-punkter og kreative problemløsning i arbeid med å skape rom gjennom rytme, linje og bevegelse i materialet tre. Techne Series - Research in Sloyd Education and Craft Science A, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 29–48, 2019. Disponível em: https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/3346. Acesso em: 3 jul. 2024.