Nuutinen, Ana, Riikka Räisänen, och Päivi Fernström. 2016. ”Material and surface - Course synergy as a channel towards a more encompassing view of learning”. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap 23 (1). https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/1451.