Farsy, Sophie, Chatoney Marjolaine, och Eric Tortochot. 2017. ”Practice and impact of the instruments in the “applied arts” curriculum The case of the French high schools”. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap 24 (2). https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/1874.