Koch, M. (2018) ”The Rebellious Teacher or A Rebel with a Cause: An interdisciplinary view on sloyd science”, Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 25(1), s. 17–30. Tillgänglig vid: https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/1868 (åtkomstdatum: 21 november 2024).