Canty, D., N. Seery, J. Buckley, och R. Dunbar. ”A Conceptual Framework for Assessment of Learning in Technology Classroom Based Assessments”. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, vol. 28, nr 2, april 2021, s. 213-20, https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/4334.