Seland, Idunn, og Lihong Huang. 2018. «Literacy som aspekt ved norske elevers demokratikunnskap: Skolens bidrag til elevers læring om demokrati undersøkt gjennom læreplaner og karakterer i fire fag». Tidsskrift for ungdomsforskning 18 (1). https://journals.oslomet.no/index.php/ungdomsforskning/article/view/2999.