Grøgaard, J. B. (2002) «Integrerte eller segregerte undervisningsopplegg i videregående opplæring: Hvilke gir best resultater?», Tidsskrift for ungdomsforskning, 2(2). Tilgjengelig på: https://journals.oslomet.no/index.php/ungdomsforskning/article/view/1166 (åpnet: 22 november 2024).