T. A. Halvorsen och M. Bunting, ”Sted, trivsel og skoleavbrudd - individuelle og strukturelle mekanismer i skolen synliggjort gjennom ungdoms fortellinger: En studie med Henri Lefebvres triademodell som analytisk prisme”, NJCIE, vol. 3, nr 3, s. 127–141, dec. 2019.