Rimstad, Åsta. (2018). Handlingsrammer og handlingsrom i kunst og handverksfaget: Korleis institusjonelle mønster medverkar i studentars skapande prosessar med installasjonar. Techne Series - Research in Sloyd Education and Craft Science A, 25(1), 49–58. Retrieved from https://journals.oslomet.no/techneA/article/view/1911