Rimstad, Åsta. (2018). Handlingsrammer og handlingsrom i kunst og handverksfaget: Korleis institusjonelle mønster medverkar i studentars skapande prosessar med installasjonar. Techne Serien - Forskning I slöjdpedagogik Och slöjdvetenskap, 25(1), 49–58. Hämtad från https://journals.oslomet.no/techneA/article/view/1911