Gårdvik, M. (2013). Textile Students’ Basic Knowledge and Skills - Interpretation, Understanding and Assessment of a Practical-Aesthetic Discipline in Norwegian teacher education. A case study. Techne Serien - Forskning I slöjdpedagogik Och slöjdvetenskap, 20(2). Hämtad från https://journals.oslomet.no/techneA/article/view/667