Herger, L.-M. (2025). Användning och förändring av begreppsparet teori-praktik i svensk slöjdpedagogisk forskning: En begreppshistorisk analys. Techne Series - Research in Sloyd Education and Craft Science A, 32(1), 73–88. https://doi.org/10.7577/TechneA.6242