Farsy, Sophie, Chatoney Marjolaine, och Eric Tortochot. 2017. ”Practice and Impact of the Instruments in the “applied arts” Curriculum The Case of the French High Schools”. Techne Serien - Forskning I slöjdpedagogik Och slöjdvetenskap 24 (2). https://journals.oslomet.no/techneA/article/view/1874.