Fauske, L. B. (2016) “Reforhandling av kunnskapsgrunnlag. Forskning og fagutvikling med utspring i designdidaktikk”, Techne Series - Research in Sloyd Education and Craft Science A, 23(2). Available at: https://journals.oslomet.no/techneA/article/view/1560 (Accessed: 4 October 2025).