SELAND, Idunn; HUANG, Lihong. Literacy som aspekt ved norske elevers demokratikunnskap: Skolens bidrag til elevers læring om demokrati undersøkt gjennom læreplaner og karakterer i fire fag. Tidsskrift for ungdomsforskning, [S. l.], v. 18, n. 1, 2018. Disponível em: https://journals.oslomet.no/ungdomsforskning/article/view/2999. Acesso em: 7 okt. 2025.