Editorial. Transformation – the effect and affect of craft in society
Articles based on the Creative Europe EU project Craft Hub Special Issue
DOI:
https://doi.org/10.7577/formakademisk.6862Emneord (Nøkkelord):
Craft Hub, artistic research, material driven processes, craft, designReferanser
Adamson, G. (2013). The invention of craft. Bloomsbury Publishing. https://doi.org/10.5040/9781350036123
Almevik, G. (Ed.). (2017). Hantverksvetenskap [Craft Science]. Hantverkslaboratoriet, Göteborgs Universitet.
Bergstedt, B. & Jamouchi, S. (Eds.). (2026). Multisensorisk læring: Om intensitet og kropp-materiell i en performativ kunstpedagogikk [Multisensory learning: On intensity and body-material in a performative art pedagogy] (p. 9–18). Fagbokforlaget. https://doi.org/10.55669/oa660900
Blanc, N. (2017) Form, art and the environment: Engaging in sustainability. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315660370
Dunin-Woyseth, H., & Nilsson, F. (2017). Four arrows of knowledge: Some notes on practice-based research. In G. Almevik (Ed.), Hantverksvetenskap (pp. 39–45). Hantverkslaboratoriet, Göteborgs Universitet.
Ellis, C., Adams, T. E., & Bochner, A. P. (2011). Autoethnography: An overview. Qualitative Social Research, 12(1), Article 10. https://doi.org/10.17169/fqs-12.1.1589
EMAL. (n.d.). Research on Embodied Making and Learning research group. University of South-Eastern Norway. https://www.usn.no/english/research/our-research-centres-and-groups/traditional-arts-and-practical-aesthetic-subjects/embodied-making-and-learning/
Fallan, K. (2019). Design culturing: Making design history matter. In G. Julier, A. V. Munch, M. N. Folkmann, H.-C. Jensen, & N. P. Skou (Eds.), Design culture: Objects and approaches (pp. 15–27). Bloomsbury Visual Arts. https://doi.org/10.5040/9781474289856.0007
FormAkademisk. (n.d.). About the journal. https://journals.oslomet.no/formakademisk/about
FormAkademisk. (2016). Embodied making and design learning. Special Issue from the Learn X Design Conference DRS/CUMULUS, Chicago, 2015. FormAkademisk, 9(1). https://doi.org/10.7577/formakademisk.1739
FormAkademisk. (2020). Embodied making and learning II. Special issue. FormAkademisk, 13(3). https://journals.oslomet.no/formakademisk/issue/view/413
FormAkademisk. (2021). Proceedings of BICCS 2021 – Biennial International Conference for the Craft Sciences. Special Issue. FormAkademisk, 14(2). https://doi.org/10.7577/formakademisk.4361
FormAkademisk. (2023). Proceedings of BICCS 2023 – Biennial International Conference for the Craft Sciences. Special Issue. FormAkademisk, 16(4). https://journals.oslomet.no/formakademisk/issue/view/501
Groth, C. (2017). Making sense through hands: Design and craft practice analysed as embodied cognition [Doctoral thesis, Aalto University]. https://aaltodoc.aalto.fi/handle/123456789/24839
Hannula, M., Kaila, J., Palmer, R., & Sarje, K. (Eds.). (2013). Artists as researchers: A new paradigm for art education in Europe. Academy of Fine Arts, University of Helsinki.
Heimer, A. (2020). Å gripe form for å begripe form. Konkret og abstrakt formforståelse [Grip to get a grip of form. Concrete and abstract understanding of form] [Doctoral thesis]. University of South-Eastern Norway University.
Kunst og design i skolen. (n.d.). HandVerkSted [CraftWorkShop]. https://www.kunstogdesign.no/handverksted
Mäkelä, M., & Nimkulrat, N. (2018). Documentation as a practice-led research tool for reflection on experiential knowledge. FormAkademisk, 11(2), Article 5. https://doi.org/10.7577/formakademisk.1818
Nimkulrat, N., & Groth, C. (2024). Craft and design practice from an embodied perspective. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003328018
Routledge. (n.d.). Routledge studies in culture and sustainable development. Routledge. https://www.routledge.com/Routledge-Studies-in-Culture-and-Sustainable-Development/book-series/RSCSD
Simon, H. A. (1969). The science of the artificial. MIT.
Solberg, A. (2017). Developing Doctorateness in Art, Design and Architecture [Doctoral thesis, University of South-Eastern Norway]. https://hdl.handle.net/11250/2442970
Skjerven, A., & Reitan, J. (Eds.) (2017). Design for a sustainable culture: Perspectives, practices and education. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315229065
Nedlastinger
Publisert
Hvordan referere
Utgave
Seksjon
Lisens
Opphavsrett 2026 Astrid Maria Heimer , Arild Skarsfjord Berg, Shelley Doolan

Dette verket er lisensiert under Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Forfatteren(e) beholder sin opphavs- og kopieringsrett til eget manuskript, men gir tidsskriftet varig rett til 1) å fremføre manuskriptet for offentligheten i den opprinnelig publiserte digitale form, og 2) å registreres og siteres som første publisering av manuskriptet.
- Forfatteren må selv forvalte sine økonomiske kopieringsrettigheter overfor eventuell tredjepart.
- Tidsskriftet gir ingen økonomisk eller annen kompensasjon for innsendte bidrag, medmindre det er gjort særskilt avtale om dette med forfatteren(e).
- Tidsskriftet plikter å arkivere manuskriptet (inklusive metadata) i den opprinnelig publiserte digitale form, i minst ett dertil egnet åpent tilgjengelig langtidsarkiv for digitalt materiell, som for eksempel i de norske universitetenes institusjonsarkiv innen rammen av NORA-samarbeidet.
Verket vil bli publisert OpenAccess med en Creative Commons 4.0-lisens som tillater alle å lese, dele og tilpasse innholdet, også kommersielt, under lisensvilkårene:
Dette verket må tilskrives/ krediteres på riktig måte, en lenke må gis til CC-BY 4.0-lisensen, og endringer som er gjort må angis på en rimelig måte, men ikke på noen måte som antyder at lisensgiveren støtter deg eller din bruk.