Kontextualiserad yrkesdidaktik

Perspektiv och tillvägagångssätt

Forfattere

DOI:

https://doi.org/10.7577/sjvd.6224

Emneord (Nøkkelord):

Vocational didactics, vocational education, Special educational needs, Digitalisation in vocational education, Teacher collaboration, Workplace-based learning

Sammendrag

Syftet med detta temanummer, som inkluderar 16 artiklar med forskning från Sverige, Norge, Danmark och Finland, är att fördjupa och klargöra förståelsen av kontextbaserad yrkesdidaktik, som ständigt utvecklas med samhällsförändringar och teknologiska framsteg. Artiklarna behandlar olika aspekter av yrkesdidaktik, inklusive stöd för elever med särskilda behov, digitaliseringens roll och samarbetet mellan skola och arbetsliv. Temanumret betonar vikten av att anpassa undervisningen till en föränderlig arbetsmarknad och utbildningssystem, samt att förbereda eleverna för både yrkeslivet och som demokratiska medborgare.

Nedlastinger

Nedlastingsdata er ikke tilgjengelig enda.

Nedlastinger

Publisert

2025-03-07

Hvordan referere

Asghari, H., & Öhman, A. (2025). Kontextualiserad yrkesdidaktik: Perspektiv och tillvägagångssätt. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling, 10(1), I–IX. https://doi.org/10.7577/sjvd.6224

Utgave

Vol 10 Nr. 1 (2025): Spesialutgave om yrkesdidaktikk

Seksjon

Leder

Lisens

Opphavsrett 2025 Hamid Asghari, Dr. Anna Öhman

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Forfattere som publiserer i SJVD, godtar følgende vilkår:

  1. Forfatteren(e) beholder opphavsrett og gir journalen rett til første utgivelse av arbeidet som samtidig er lisensiert under en Creative Commons Attribution License som tillater andre å dele arbeidet når forfatterskap og første utgivelse i SJVD anerkjennes.
  2. Forfatteren(e) kan inngå separate, ekstra kontraktsmessige ordninger for ikke-eksklusiv distribusjon av tidsskriftets publiserte versjon av arbeidet (for eksempel sende det til et institusjonelt arkiv eller publisere det i en bok) med en bekreftelse på førsteutgivelsen i SJVD.
  3. Forfatteren(e) har anledning til og oppfordres til å legge ut sitt arbeid på Internett (f.eks. i institusjonelle arkiv og eller på egen hjemmeside) før og under innleveringsprosessen, da det kan føre til nyttige meningsutvekslinger, samt raskere og økt sitering til det publiserte arbeidet.