Turning it sustainable: implementing sustainability goals in theatre productions at NTNU
DOI:
https://doi.org/10.7577/ar.5247Emneord (Nøkkelord):
sustainable theatre, ecotheatre, climate policy, UN sustainable development goals, creative expressionSammendrag
This article proposes ways of implementing sustainability goals in theatre productions to create interesting creative expressions. It is a case study that examines the work done by the author in the first-year bachelor course on “Theatre Production” in 2021-2023, to turn the course sustainable by addressing UN Sustainable Development Goal no. 12 “Responsible Consumption and Production”.
In the article, I describe the course’s design and curatorial choices, and the tools used to identify and implement sustainable goals. I discuss the impact of integrating the 4R principles (Reuse, Reduce, Repurpose, Recycle) and the Climate Policy and Action Plans in the creative process. I then argue that the qualities of the sustainable process – the counting and the measuring – impact the artistic choices in unexpected ways.
Cover image: From the performance “People and their enemies” (2021). Photo: Elena Perez
Referanser
Austring, B. D. (2020). Bæredygtighet som kreativt benspænd. DRAMA: Nordisk dramapedagogisk tidskrift No. 2, 54-57. https://doi.org/10.18261/issn.2535-4310-2020-02-13
Balcare, K. (2023) Reduce, reuse, or refuse? Pioneering sustainability in the theatre scene in Latvia. Nordic Theatre Studies, 34(1), 109-126. https://doi.org/10.7146/nts.v34i1.137929
Beer, T. (2021) Ecoscenography: An Introduction to ecological design for performance. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-981-16-7178-4
Bjerrum, C. G. & Teglgaard J. (22.03.2023) Lecture on sustainability in DRA1003. (Blackboard) https://ntnu.blackboard.com/
Bæredygtig kulturliv nu (2023) Bæredygtig kulturliv nu. https://www.baeredygtigscenekunst.nu/guide/
Bæredygtig scenekunst nu (2020a) Guide til bæredygtig produksjon. Bæredygtig scenekunst nu https://www.baeredygtigscenekunst.nu/guide/
Bæredygtig scenekunst nu (2020b) Case studie i bæredygtig scenekunstproduksjon. FRONTLØBERNE af MÆRKVÆRK. https://www.baeredygtigtkulturliv.nu/guides/casestudie-i-baeredygtig-teaterproduktion
Buro Happold (2021) The theatre green book. Sustainable productions. Buro Happold https://theatregreenbook.com/book-one-sustainable-productions/
Byrn, W. (2023). Introducing behavioral wedges and nudging into the production process to reduce CO2 : Frontløberne and the first attempt to create a CO2 neutral production in denmark. Nordic Theatre Studies, 34(1), 90–108. https://doi.org/10.7146/nts.v34i1.137928
Chaudhuri, U. & Enelow, S. (2014). Research theatre, climate change, and the ecocide project: A casebook. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/9781137396624
Cless, D. (2010). Ecology and environment in european drama. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203851814
Dybdahl, M. (28.05.2022) Bærekraftig eksamen. Adresseavisen. https://www.adressa.no/magasin/i/G374wl/victoria-20-jeg-er-en-person-som-liker-a-underholde
Fried, L. K. & May, T. (1994) Greening up our houses: A guide to a more ecologically sound theatre. Drama Book Publishers.
Garret, I. (2012) Theatrical production’s carbon footprint. In W. Aarons W. & T. May (Eds.) Readings in performance and ecology. Palgrave Macmillan, pp. 201-208. https://doi.org/10.1057/9781137011695_18
Javorovic, B.E (2021, 3. may) Eksamen for disse studentene er å gjøre teater bærekraftig. Universitersavisa. https://www.universitetsavisa.no/baerekraft-det-gronne-skiftet-institutt-for-kunst--og-medievitenskap/eksamen-for-disse-studentene-er-a-gjore-teater-baerekraftig/194101
Julie’s Bicycle (2023) About JB. Julie’s Bicycle. https://juliesbicycle.com/
Julie’s Bicycle (2013) Sustainable production guide. Julie’s Bicycle. https://juliesbicycle.com/resource/sustainable-production-guide/
Lavery, C. (2018). Performance and ecology: What can theatre do? Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315149172
May, T. J. (2020). Earth matters on stage: Ecology and environment in american theater. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003028888
Mitchell, K. (2009) The director's craft: A handbook for the theatre. Routledge.
NTNU (2023a) DRA2002: Project theatre for young audiences. Courses at NTNU. https://www.ntnu.edu/studies/courses/DRA2002#tab=omEmnet
NTNU (2023b) DRA3000: Research methods in theatre. Courses at NTNU. https://www.ntnu.edu/studies/courses/DRA3000#tab=omEmnet
NTNU (2023c) DRA6200: Dramatherapy. Courses at NTNU. https://www.ntnu.edu/studies/courses/DRA6002#tab=omEmnet
NTNU (2023d) DRA1003: Theatre production. Courses at NTNU. https://www.ntnu.edu/studies/courses/DRA1003#tab=omEmnet
Petrikas, M., & Tanskanen, K. (2023). Theatre and Social Responsibility: An Introduction. Nordic Theatre Studies, 34(1), 1-3. https://doi.org/10.7146/nts.v34i1.137921
Sande, Hege K. (2023). Ny strategiperiode for et livskraftig scenekunstfeltet. Performing Arts HuB Norway. https://www.pahn.no/nyheter/livskraftig?fbclid=IwAR0JKqaizoKaSCKnRB0eS592-9MTY9arSU_-dGobdIAxMJANtmiT6eiU4qM
United Nations (2023) Sustainable Development, Goal 12. United Nations, The 17 Goals. https://sdgs.un.org/goals/goal12
Nedlastinger
Publisert
Hvordan referere
Utgave
Seksjon
Lisens
Opphavsrett 2023 Elena Pérez Rodriguez
Dette verket er lisensiert under Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Forfattere som publiserer med dette tidsskriftet må være enige i følgende vilkår:
a) Forfattere beholder opphavsrett, men gir tidsskriftet rett til første publikasjon med arbeidet, samtidig som artikkelen er lisensiert under en Creative Commons Attribution-lisens som tillater andre å dele arbeidet med en anerkjennelse og referanse til forfatterskap og første publikasjon i dette tidsskriftet.
b) Forfattere må ikke inngå separate, ytterligere kontraktsmessige ordninger for eksklusiv distribusjon av artikkelens publiserte versjon av arbeidet (for eksempel legge det til et institusjonelt arkiv eller publisere det i en fagbok), uten referanse en anerkjennelse av hvor artikkelen først ble publisert. Dette gjelder for eksempel artikler som publiseres i Nordisk Barnehageforskning og som senere blir del av et doktorgradsarbeid. Da er det viktig å ha tydelige referanser til hvor og når artikkelen er publisert første gang.
c). Forfattere kan ikke legge inn sine arbeid på nettet eller publisere dem i en doktoravhandling (for eksempel i institusjonelle arkiv eller på en hjemmeside) før eller under innsendings- og fagfellevurderingsprosessen, da dette kan skape uorden i referansesystemet til artikkelen.