The Series – Serial work in artistic research and in the didactics of the arts

Forfattere

  • Aslaug Nyrnes Høgskolen i Bergen, Senter for kunstfag, kultur og kommunikasjon

DOI:

https://doi.org/10.7577/if.v2i1.612

Sammendrag

The series is a paradoxical phenomenon in artistic work. The term “series” signifies copying, repetition, reproduction and frequently even trivialization – to break with the idea of the original. However, serial work is simultaneously central both in the work of art and in the didactics of arts and crafts. Using examples in painting and ceramics, this article discusses the series as an epistemological figure and relates the reflection to questions of quality assessment and the building of theory both in the didactics of the arts and in artistic research.

Forfatterbiografi

Aslaug Nyrnes, Høgskolen i Bergen, Senter for kunstfag, kultur og kommunikasjon

Nedlastinger

Publisert

2013-06-20

Hvordan referere

Nyrnes, A. (2013). The Series – Serial work in artistic research and in the didactics of the arts. Nordic Journal of Art & Research, 2(1). https://doi.org/10.7577/if.v2i1.612

Utgave

Vol 2 Nr. 1 (2013)

Seksjon

Artikler, fagfellevurdert

Lisens

Opphavsrett 1970 Aslaug Nyrnes

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Forfattere som publiserer med dette tidsskriftet må være enige i følgende vilkår:

a) Forfattere beholder opphavsrett, men gir tidsskriftet rett til første publikasjon med arbeidet, samtidig som artikkelen er lisensiert under en Creative Commons Attribution-lisens som tillater andre å dele arbeidet med en anerkjennelse og referanse til forfatterskap og første publikasjon i dette tidsskriftet.

b) Forfattere må ikke inngå separate, ytterligere kontraktsmessige ordninger for eksklusiv distribusjon av artikkelens publiserte versjon av arbeidet (for eksempel legge det til et institusjonelt arkiv eller publisere det i en fagbok), uten referanse en anerkjennelse av hvor artikkelen først ble publisert. Dette gjelder for eksempel artikler som publiseres i Nordisk Barnehageforskning og som senere blir del av et doktorgradsarbeid. Da er det viktig å ha tydelige referanser til hvor og når artikkelen er publisert første gang.

c). Forfattere kan ikke legge inn sine arbeid på nettet eller publisere dem i en doktoravhandling (for eksempel i institusjonelle arkiv eller på en hjemmeside) før eller under innsendings- og fagfellevurderingsprosessen, da dette kan skape uorden i referansesystemet til artikkelen.