Orden og arbejdsdelinger i daginstitutionen

Forfattere

  • Bent Olsen

DOI:

https://doi.org/10.7577/nbf.296

Emneord (Nøkkelord):

Educational sociology, Profession, Division of labour, Early childhood education and care, Preschool-teachers, Preschool-assistants, Care and education

Sammendrag

Title: Keeping order: On the division of labour in kindergartens.
Abstract: The article presents a research project that deals with aspects of division of labour among assistants and the professionalized group of social care workers in Danish kindergartens. Theories of P. Bourdieu, M. Douglas and E. Goffman have supported a main hypothesis questioning some possible division of labour and relations of domination in the interchange between the two staff member groups. The empirical part of the research work are primarily gathered around observational studies of four educational assistants in three day care centres situated in three different social locations. The conclusions point out, that the daily social exchanges do not exhibit any evident division of labour among the assistants and the professionalized group of social care workers. The assistant can’t on this basis be regarded as the social care workers’ assistant. On the contrary, two of the assistants are positioned in some central organising and managing positions within their specific unit.

Nedlastinger

Publisert

2011-08-19

Hvordan referere

Olsen, B. (2011). Orden og arbejdsdelinger i daginstitutionen. Tidsskrift for Nordisk Barnehageforskning, 4(1), 33–40. https://doi.org/10.7577/nbf.296

Utgave

Vol 4 Nr 1 (2011)

Seksjon

Articles

Lisens

Forfattere som publiserer med dette tidsskriftet må være enige i følgende vilkår:

a) Forfattere beholder opphavsrett, men gir tidsskriftet rett til første publikasjon med arbeidet, samtidig som artikkelen er lisensiert under en Creative Commons Attribution-lisens som tillater andre å dele arbeidet med en anerkjennelse og referanse til forfatterskap og første publikasjon i dette tidsskriftet.

b) Forfattere må ikke inngå separate, ytterligere kontraktsmessige ordninger for eksklusiv distribusjon av artikkelens publiserte versjon av arbeidet (for eksempel legge det til et institusjonelt arkiv eller publisere det i en fagbok), uten referanse en anerkjennelse av hvor artikkelen først ble publisert. Dette gjelder for eksempel artikler som publiseres i Nordisk Barnehageforskning og som senere blir del av et doktorgradsarbeid. Da er det viktig å ha tydelige referanser til hvor og når artikkelen er publisert første gang.

c). Forfattere kan ikke legge inn sine arbeid på nettet eller publisere dem i en doktoravhandling (for eksempel i institusjonelle arkiv eller på en hjemmeside) før eller under innsendings- og fagfellevurderingsprosessen, da dette kan skape uorden i referansesystemet til artikkelen.