Vol 11 (2015)

Articles

• Posthumanisme /nymaterialisme og nomadisme - affektive brytninger av barnehagens observasjonspraksiser

  Ann Merete Otterstad, Brit Nordbrønd

  • PDF

• The importance of looking at someone looking through a pirates telescope

  Elin Eriksen Ødegaard

  • PDF (English)

• Foregribelsens dialektik: ”skolens” nærvær i børnehavens pædagogiske værdiunivers

  Bent Olsen

  • PDF

• Den komplexa väven Att organisera för barns övergångar till och från förskoleklass

  Helena Ackesjö

  • PDF (Svenska)

• Being and becoming as socialisation in a mathematical activity in preschool

  Dorota Lembrér, Tamsin Meaney

  • PDF (English)

• Exploring the pedagogic relation - Supporting six-year-olds in making sense of physical motion

  Annika Åkerblom

  • PDF (English)

• Kvalitet i læring i barnehagen. En analyse av styringsdokumenter fra OECD og Norge

  Mette Nygård

  • PDF

• Konstruksjoner av lederskap i barnehagen

  Hanne Kirsten Nilsen

  • PDF

• Förskolechefens anavar och uppdrag i ett kommunalt förvaltningsperspektiv

  Anita Eriksson, Dennis Beach, Ann-Katrin Svensson

  • PDF (Svenska)

• Danningsbegrepet i barnehagenes årsplaner – en diskursanalytisk tilnærming

  Grete Nordvik, Marit Alvestad

  • PDF