Användning och förändring av begreppsparet teori-praktik i svensk slöjdpedagogisk forskning
En begreppshistorisk analys
DOI:
https://doi.org/10.7577/TechneA.6242Abstract
Syftet med artikeln är att undersöka hur begreppsparet teori-praktik har använts och förändrats i texter relaterade till skolämnet slöjd i Sverige från slutet av 1800-talet till 2000-talet. Artikeln utgår från Reinhart Kosellecks (2002, 2004a, 2004b) begreppshistoriska teori om synkron och diakron tid, med tillhörande begrepp. Koselleck beskriver hur begrepp förändras över tid inom semantiska fält i historisk kontext. Analysen omfattar texter från fyra identifierande semantiska fält: 1) historiskt betydelsefulla initiativtagare inom skolämnet slöjd i Sverige, 2) historiskt betydelsefulla internationella inspiratörer, 3) samtida nationella inspiratörer inom filosofi och pedagogik och 4) samtida aktörer inom slöjdpedagogisk forskning i Sverige. Resultatet visar att begreppsparet i den tidiga utformningen av slöjdämnet användes indirekt, genom begrepp som förtydligar kroppsliga och kognitiva erfarenheter. I samtida forskning framträder både en förståelse av begreppsparet som integrerade kunskapsformer och en kvarvarande distinktion, där teori förknippas med dokumentation och praktik med görande. Denna dubbelhet speglar hur historiskt etablerade kunskapshierarkier fortsättningsvis påverkar ämnets positionering.
Nyckelord: slöjd, teori-praktik, Koselleck, begreppshistorisk teori, synkron och diakron tid
Downloads
Publicerad
Referera så här
Nummer
Sektion
Licens
Copyright (c) 2025 Linda-Marie Herger
Det här verket är licensierat under en Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell-licens.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
