Mesterlæremodellen – til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse?

Barbro Grude Eikseth

doi:10.7577/formakademisk.60

Forfattere

Barbro Grude Eikseth Arkitekt MNAL og stipendiat ved AHO

DOI:

https://doi.org/10.7577/formakademisk.60

Sammendrag

Denne artikkelen tar for seg hvilken innvirkning arkitektutdanningen har på arkitekters tilnærming til og kompetanse innenfor kommunikasjon. Til tross for at behovet for god kommunikasjon mellom arkitekt og omverden har økt de siste tiårene, er dette foreløpig et lite utviklet kompetanseområde innenfor arkitektfaget. Det ser tvert imot ut til at arkitektprofesjonen fortsatt blir oppfattet som lukket og innadvendt, og at det finnes et potensial til å styrke arkitekters kommunikasjonskompetanse. Artikkelen peker på noen momenter som kan ha bidratt til dette, og argumenterer bl.a. for at arkitektutdanningens form for mesterlære har stor påvirkning på arkitekters kommunikasjon, språk og refleksjon rundt arkitektur.

Forfatterbiografi

Barbro Grude Eikseth, Arkitekt MNAL og stipendiat ved AHO

Arkitekt MNAL (NTNU 1997) og stipendiat ved institutt for arkitektur, Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo

Nedlastinger

Publisert

2009-08-31

Hvordan referere

Eikseth, B. G. (2009). Mesterlæremodellen – til hinder for utvikling av arkitekters kommunikasjonskompetanse?. FormAkademisk, 2(1). https://doi.org/10.7577/formakademisk.60

Last ned referanse

Utgave

Vol 2 Nr. 1 (2009): Designdialoger. Temanummer

Seksjon

Artikler

Lisens

Forfatteren(e) beholder sin opphavs- og kopieringsrett til eget manuskript, men gir tidsskriftet varig rett til 1) å fremføre manuskriptet for offentligheten i den opprinnelig publiserte digitale form, og 2) å registreres og siteres som første publisering av manuskriptet.
Forfatteren må selv forvalte sine økonomiske kopieringsrettigheter overfor eventuell tredjepart.
Tidsskriftet gir ingen økonomisk eller annen kompensasjon for innsendte bidrag, medmindre det er gjort særskilt avtale om dette med forfatteren(e).
Tidsskriftet plikter å arkivere manuskriptet (inklusive metadata) i den opprinnelig publiserte digitale form, i minst ett dertil egnet åpent tilgjengelig langtidsarkiv for digitalt materiell, som for eksempel i de norske universitetenes institusjonsarkiv innen rammen av NORA-samarbeidet.

Verket vil bli publisert OpenAccess med en Creative Commons 4.0-lisens som tillater alle å lese, dele og tilpasse innholdet, også kommersielt, under lisensvilkårene:

Dette verket må tilskrives/ krediteres på riktig måte, en lenke må gis til CC-BY 4.0-lisensen, og endringer som er gjort må angis på en rimelig måte, men ikke på noen måte som antyder at lisensgiveren støtter deg eller din bruk.