Preparing design students for strategic design

Forfattere

  • Jørgen Rasmussen Associate professor, head of Department for Design, Aarhus school of Architecture
  • Bo Schiønning Mortensen PhD Student, Aarhus School of Architecture, Department for Design
  • Birgitte Geert Jensen Associate Professor, Aarhus School of Architecture, Department for Design

DOI:

https://doi.org/10.7577/formakademisk.373

Emneord (Nøkkelord):

Strategic design, visual mapping, concept development, user participation, design education

Sammendrag

This paper deals with how the visual approach from a design process can help inform companies about future opportunities at a strategic level. The paper follows an innovation project where design students worked with five companies at a 1-day workshop and with one company through a 2-week project. In both processes the students worked visually with mapping and making sense of large amounts of data that may influence the company’s strategy. They also synthesized these finding by creating conceptual suggestions for the company’s future products. This paper discusses the lessons learned from the innovation project and reflects on which new knowledge, methods and techniques designers should be aware of when participating in multidisciplinary strategic processes and new educational initiatives. This paper shows how the design profession’s traditional visual tools and methods for concept development can be used to facilitate discussions for companies facing strategic challenges. It also underlines the importance of rethinking design skills and communication when moving into strategic processes.

Forfatterbiografier

Jørgen Rasmussen, Associate professor, head of Department for Design, Aarhus school of Architecture

Bo Schiønning Mortensen, PhD Student, Aarhus School of Architecture, Department for Design

Birgitte Geert Jensen, Associate Professor, Aarhus School of Architecture, Department for Design

Nedlastinger

Publisert

2012-08-10

Hvordan referere

Rasmussen, J., Mortensen, B. S., & Jensen, B. G. (2012). Preparing design students for strategic design. FormAkademisk, 5(1). https://doi.org/10.7577/formakademisk.373

Utgave

Vol 5 Nr. 1 (2012): NORDCODE Design Research Seminar. Temanummer

Seksjon

Artikler

Lisens

  • Forfatteren(e) beholder sin opphavs- og kopieringsrett til eget manuskript, men gir tidsskriftet varig rett til 1) å fremføre manuskriptet for offentligheten i den opprinnelig publiserte digitale form, og 2) å registreres og siteres som første publisering av manuskriptet.
  • Forfatteren må selv forvalte sine økonomiske kopieringsrettigheter overfor eventuell tredjepart.
  • Tidsskriftet gir ingen økonomisk eller annen kompensasjon for innsendte bidrag, medmindre det er gjort særskilt avtale om dette med forfatteren(e).
  • Tidsskriftet plikter å arkivere manuskriptet (inklusive metadata) i den opprinnelig publiserte digitale form, i minst ett dertil egnet åpent tilgjengelig langtidsarkiv for digitalt materiell, som for eksempel i de norske universitetenes institusjonsarkiv innen rammen av NORA-samarbeidet.

Verket vil bli publisert OpenAccess med en Creative Commons 4.0-lisens som tillater alle å lese, dele og tilpasse innholdet, også kommersielt, under lisensvilkårene:

Dette verket må tilskrives/ krediteres på riktig måte, en lenke må gis til CC-BY 4.0-lisensen, og endringer som er gjort må angis på en rimelig måte, men ikke på noen måte som antyder at lisensgiveren støtter deg eller din bruk.

 

Cited by

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC